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Red Universitaria de Aprendizaje #RUA

Educación

Conversatorio CUDI: sobre la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA), a través de RUA dispondremos de una herramienta institucional que permita la recolección de recursos que apoyen el proceso de enseñanza y aprendizaje, clasificados con base en sus planes de estudio y validados por docentes de su universidad 
 

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REMERI, La Red Mexicana de Repositorios Institucionales

REMERI

El objetivo general de REMERI es integrar una red federada de Repositorios de acceso abierto de las Instituciones Mexicanas de Educación Superior (IES), con la finalidad de integrar, difundir, preservar y dar visibilidad a la producción científica, académica y documental del país. Al mismo tiempo REMERI es la Red Nacional representando a México en el proyecto Latino Americano de LA Referencia.

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Guía para la producción de Recursos Educativos Abiertos

RedLaTE

Presentación de la Guía para la formación docente y práctica escolar en materia de competencia digital, diseño y producción de Recursos Educativos Abiertos.

La guía de formación docente tiene como objetivo sistematizar y aprovechar al máximo los logros dentro de la Sociedad de la Información, Comunicación y del Conocimiento (SICC) para la incorporación sucesiva del uso educativo de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales (TICCAD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprovechando las herramientas y plataformas educativas existentes actuales, así como sus distintos soportes y medios digitales.

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Cómo participar en la Academia FORTINET - CUDI

Seguridad

El Programa de la Academia de Seguridad de FORTINET trabaja con instituciones para crear una fuerza de trabajo cibernética más diversa, equitativa e inclusiva, reduciendo la brecha entre el aprendizaje y las carreras.

 

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Conversatorio de Ciencia, Educación y Tecnología CUDI: Madurez Digital en Sistemas Universitarios Iberoamericanos

Gobierno de TI

Las estrategias de transformación digital en las IES iberoamericanas son cada vez más empleadas no solo como respuesta ante la pandemia si no también como una necesidad en el ejercicio de Gobierno de TI de las Instituciones. Lo países de Iberoamérica han avanzado en la medición de sus indicadores de TI y lo que sigue es caminar juntos hacia un estado de madurez digital a través de la colaboración y el trabajo coordinado de diversas instancias que impulsan y promueven instrumentos de utilidad para el análisis de estos indicadores.

 

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Integración de plataformas para el aprendizaje con Inteligencia Artificial

RedLaTE

Trigésima Tercera Jornada Nacional de las Nuevas Tendencias de la Educación a   Distancia en México/ Educación 4.0

 

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Día Virtual: Conoce los beneficios del proyecto “Cloud for Universities“

Cómputo en la Nube

 

Los asistentes, tendrán la oportunidad de participar en 4 talleres impartidos por arquitectos expertos en la nube de AWS. Los talleres se realizarán en septiembre, y tendrán duración de 3 horas cada uno.

 

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Día Virtual: En el Programa DELL Talks: Power Skills

Gobierno de TI

 

En esta sesión  descubriremos el poder que tenemos como individuos, cómo seguir  potenciándolos en nuestra trayectoria personal y profesional.

 

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Educación, Presencialidad, Innovación y COVID-19.

RedLaTE

Trigésima Cuarta Jornada Nacional de las Nuevas Tendencias de la Educación a   Distancia en México/ Educación 4.0

Afrontar el desafío y la oportunidad que plantea la COVID-19, en lo que se refiere a las modalidades educativas y a las diferentes respuestas posibles en el ámbito universitario dentro del marco de la llamada “nueva normalidad”, requiere de una profunda reflexión por parte de las autoridades políticas y académicas. En cualquier contexto futuro, con mayor o menor presencialidad del profesorado y el alumnado en las aulas, nos parece que apostar por las metodologías activas de aprendizaje resulta insoslayable, lo que conlleva una inversión sustancial en la formación y reorientación de profesores y de alumnos que, al mismo tiempo, garantice un conjunto de elementos estructurales básicos e imprescindibles, como el acceso a la tecnología necesaria y a un competente servicio de apoyo para ambos.

 

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Experiencias de estudiantes de posgrado en la RedLaTE

RedLaTE

Esta jornada tiene como objetivos: compartir las experiencias que vivieron estudiantes del programa de Maestría en Administración en Gestión y Desarrollo de la Educación (MAGDE), incluido en el PNPC del CONACyT y del Doctorado en Ciencias Administrativas (DCA) del Instituto Politécnico Nacional de México, al participar en diferentes áreas de la RedLaTE.


Un segundo objetivo es proponer nuevas líneas de colaboración entre programas de posgrado y la RedLaTE con la finalidad de contribuir al desarrollo de proyectos de investigación, vinculación e internacionalización.
 

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