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Informe de resultados REMERI y plan de trabajo 2016

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, el Informe de resultados REMERI y plan de trabajo 2016.- Rosalina Vázquez (UASLP)
 
Para consultar la presentación da clic aquí

Presentación de la encuesta para conocer el estado actual del Gobierno de TI

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, Presentación de la encuesta para conocer el estado actual del Gobierno de TI.- Luz María Castañeda (UNAM)
 
Para consultar más información da clic aquí

Red estatal de Yucatán

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, Red estatal de Yucatán.- Andrés López (SEP-Yucatán)
 
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Proyectos institucionales y su integración al SIIDETEY en el PCTYUC

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, Proyectos institucionales y su integración al SIIDETEY en el PCTYUC.- Miguel Ángel Uh Zapata y y Francisco Javier Hernández López (CIMAT)
 
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Heurística

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, Heurística.- Alberto Muñoz (CANIETI-Sureste)
 
Puedes consultar la presentación dando clic aquí

Introducción y vídeo del Parque Científico y Tecnológico de Yucatán; Actividades de TAMU en Yucatán

Reuniones Semestrales CUDI

En la Reunión CUDI Primavera 2016, Introducción y vídeo del Parque Científico y Tecnológico de Yucatán; Actividades de TAMU en Yucatán.- Walt Magnussen (TAMU)
 
Puedes consultar la presentación dando clic aquí
 
 

Informe del comité de redes

Reuniones Semestrales CUDI

En la reunión CUDI Primavera 2016, Comité de Redes y Desarrollo de la red.- Dr. Luis Alberto Gutiérrez (UDG) 
 
Puedes consultar la presentación dando clic aquí

Importancia de la audición y métodos diagnósticos

Laboratorios

Importancia de la audición métodos y diagnósticos | Presentación, Roberto Enrique Zarate Cabrera.
 
El objetivo de estos seminarios es el de conocer e interactuar con diferentes grupos de investigación, de lingüística, de profesionales de la salud y profesores líderes en el campo, promoviendo la colaboración y la docencia a través de Red Nacional de Investigación y Educación.
 
Puedes consultar la pesentación  dando clic aquí

Webinar la Clase Invertida o “Flipped Classroom”

Capacitación

La clase invertida o “flipped classroom” implica que los alumnos adquieran los conceptos necesarios en casa para luego aprovechar las clases (presenciales o virtuales) para despejar dudas, debatir y realizar las tareas con la guía del docente. Se reemplazan las clases magistrales de los profesores por videos, presentaciones y otros recursos.

Los alumnos no aprenden “del” docente sino que aprenden “con” el docente. Este enfoque permite que cada alumno estudie a su propio ritmo en función de sus capacidades, que los estudiantes adopten un rol activo y creativo en la clase, mejora el ambiente de trabajo en aula y estimula el pensamiento crítico.

Para poder invertir la clase, es de crucial importancia que el docente actúe como un agente de socialización con los alumnos y que se forme tanto en las nuevas tecnologías como en los nuevos diseños didácticos.

Puedes consultar la presentación  dando clic aquí

Casos de estudio IPv6

IPv6

En la Reunión CUDI Primavera 2016 presentaron Casos de estudio IPv6.- Despliegues, implementaciones y dificultades Silvia Chávez  y Fernando Aranda de CUDI

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