La clase invertida o “flipped classroom” implica que los alumnos adquieran los conceptos necesarios en casa para luego aprovechar las clases (presenciales o virtuales) para despejar dudas, debatir y realizar las tareas con la guía del docente. Se reemplazan las clases magistrales de los profesores por videos, presentaciones y otros recursos.

Los alumnos no aprenden “del” docente sino que aprenden “con” el docente. Este enfoque permite que cada alumno estudie a su propio ritmo en función de sus capacidades, que los estudiantes adopten un rol activo y creativo en la clase, mejora el ambiente de trabajo en aula y estimula el pensamiento crítico.

Para poder invertir la clase, es de crucial importancia que el docente actúe como un agente de socialización con los alumnos y que se forme tanto en las nuevas tecnologías como en los nuevos diseños didácticos.

Puedes consultar la presentación  dando clic aquí

(English Audio starting 3:55)

At CERN, the European Organization for Nuclear Research, physicists and engineers are probing the fundamental structure of the universe. They use the world's largest and most complex scientific instruments to study the basic constituents of matter – the fundamental particles. The particles are made to collide together at close to the speed of light. The process gives the physicists clues about how the particles interact, and provides insights into the fundamental laws of nature.

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A 16 años de su formación, en la actualidad la red de CUDI cuenta con una infraestructura de enlaces de alta capacidad que operan a una velocidad de 1 a 10 Gbps. Esta red dorsal abarca todo el territorio nacional y permiten la interconexión con las principales redes académicas de Estados Unidos y el resto del mundo. A través de estos enlaces es posible tener acceso a las redes similares de Europa, Asia, Oceanía y América Latina que interconectan a universidades, institutos y centros de investigación. 

He pasado por muchos obstáculos... Pero creo que con todo esto me forjaron aún más mis valores de condición como persona sorda, usando la actitud positiva, la determinación, la firmeza, la perseverancia, la inteligencia emocional para manejarme en ese mundo y a conocer ese gran telar mágico que es mi mente.

Del 20 al 22 de abril en Casa Frissac, Instituto Javier Barrios Sierra Plaza de la Constitución no. 1 esq. Moneda Centro Tlalpan, C.P. 01401 Déleg. Tlalpan, Distrito Federal

Nos gustaría conocer y difundir los casos de uso de la Red Nacional de Investigación y Educación mexicana. En la Reunión CUDI Primavera 2015, a realizarse en Puerto Vallarta del 21 al 24 de abril, tenemos reservado un espacio para presentar las 5 aplicaciones más exitosas. Prepara un póster y el comité evaluador seleccionará los trabajos ganadores.

Envía tu propuesta antes del 20 de marzo, el póster seleccionado obtendrá como premio:

1. Diploma

2. La oportunidad de presentar su trabajo en la Reunión CUDI Primavera 2015

3. Transporte terrestre o aéreo de su ciudad de origen a Puerto Vallarta (viaje redondo)

4. Alimentación y

5. Hospedaje del martes 21 al domingo 26 de abril para una persona.

TERCER ENCUENTRO | 15 de diciembre de 2014

08:30 - 09:00 | Ajustes y conexión de salas
09:00 - 09:10 | Apertura de las jornadas virtuales a cargo de Claudia Romano - MEC, Uruguay | Presentación
09:10 - 09:20 | Presentación ALCUE NET a cargo de Claudia Romano - MEC, Uruguay y presentación de la Oficina de Enlace ABEST a cargo de Agustina Velo - MINCYT, Argentina | Presentación
09:20 - 09:30 | Presentación HORIZONTE 2020 – MEC-CUBIST a cargo de Natalia Azzi - MEC, Uruguay | Presentación
09:30 - 10:00 | Convocatorias en el área: TIC - Tecnologías de la Información y la Comunicación Expone: Daniel Kefeli – Ministerio de Industria, Energía y Minería (MIEM), Uruguay 
10:00 - 10:15 | Convocatorias en el área: Europa en un mundo cambiante - Sociedades inclusivas, innovadoras y reflexivas Expone: Cristina Marcuzzo, Comisión Europea | Presentación
10:15 - 10:30 | Convocatorias en el área: Ciencia por y para la sociedad Expone: Cecilia Aversa – MINCyT, Argentina | Presentación
10:30 - 10:50 | Espacio para preguntas 
10:50 - 11:00 | Cierre de las jornadas (MEC, Uruguay)

Puedes consultar más información dando clic aquí