La clase invertida o “flipped classroom” implica que los alumnos adquieran los conceptos necesarios en casa para luego aprovechar las clases (presenciales o virtuales) para despejar dudas, debatir y realizar las tareas con la guía del docente. Se reemplazan las clases magistrales de los profesores por videos, presentaciones y otros recursos.

Los alumnos no aprenden “del” docente sino que aprenden “con” el docente. Este enfoque permite que cada alumno estudie a su propio ritmo en función de sus capacidades, que los estudiantes adopten un rol activo y creativo en la clase, mejora el ambiente de trabajo en aula y estimula el pensamiento crítico.

Para poder invertir la clase, es de crucial importancia que el docente actúe como un agente de socialización con los alumnos y que se forme tanto en las nuevas tecnologías como en los nuevos diseños didácticos.

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En la Reunión CUDI Primavera 2016, Jaime Olmos de la Universidad de Guadalajara presentó el caso de estudio IPv6: Despliegues, implementaciones y dificultades.

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En la Reunión CUDI Primavera 2016  presentó Christian O´Flaherty de Internet Society las Tendencias actuales, recomendaciones y colaboración internacional.

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En la reunión CUDI Primavera 2016,  Panel IPv6 con el IFETEL

El Sistema Pedagógico de Lengua de Señas Mexicana SPLSM invita a la primera serie de Seminarios Virtuales de Discapacidad Auditiva (SEVIDA), que se realizarán los últimos miércoles de cada mes.

El objetivo de estos seminarios es el de conocer e interactuar con diferentes grupos de investigación, de lingüística, de profesionales de la salud y profesores líderes en el campo, promoviendo la colaboración y la docencia a través de Red Nacional de Investigación y Educación.

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Competencias en Ética y Ciudadanía en Alumnos y Profesores de las Escuelas de Negocios

Los miembros de la comunidad preparan un instrumento para comparar el conocimiento de principios fundamentales  establecidos en el código de ética entre estudiantes de contabilidad con alumnos de carreras afines en Negocios. Se desarrollarán prácticas educativas que permitan fortalecer la formación en ética y ciudadanía en alumnos de Negocios.

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En la Reunión CUDI Primavera 2016, Redes de distribución de contenido e interconexión.- Arturo Servín (Google)