Testimonios y Conversaciones por los 10 años de la Red LaTe : Memorias en Comunidad

Sexagésima Octava Jornada Nacional de las Nuevas Tendencias de la Educación a Distancia en México/ Educación 4.0

Organizado por el Comité de Educación a Distancia y Virtual de la RedLaTE-MX

Transmisión en vivo

Miradas y experiencias de los lideres y consejeros de la Red LaTE

Presentadores:
M.C. María de los Ángeles Solórzano Murillo, Coordinadora del Comité de Robótica.
Dra. Yara Pérez Maldonado, Coordinadora del Comité de Comunidad Educativa para
Emergencias y Crisis.
Dr. Erik Huesca, Consejero Fundador de la Red LaTe

Semblanzas

M.C. María de los Ángeles Solórzano Murillo, es mexicana, Nayarita, quien actualmente es Directora de la División de Información, Inteligencia Artificial y Comunicación en la Universidad Tecnológica de Nayarit, donde administra los planes de estudio de Ingeniería en Desarrollo y Gestión de Software, la Ingeniería en Tecnologías de la Información e Innovación Digital, el TSU en Desarrollo de Software Multiplataforma y el TSU en Inteligencia Artificial y recientemente de la Ingeniería en Microelectrónica y Semiconductores.

En su faceta de empresaria, es socia fundadora y directora académica del Instituto de Innovación y Robótica Educativa (INIRE) donde realizó el Diseño Curricular de la Maestría en Tecnología Educativa con acentuación en Robótica Educativa y también es líder pedagógica del Laboratorio Experimental denominado “ORBIK Escuela de Robótica”. 

Como investigadora es Miembro del Consejo Técnico Académico de la Red Temática Mexicana para el Desarrollo e Incorporación de Tecnología Educativa, reconocida en su momento, por el CONAHCYT. En dicha red está a cargo del Comité de Robótica Educativa. Merecedora del Reconocimiento ANUIES-TIC en los años 2021 y 2022. Perfil deseable como docente de calidad ante PROMEP por dos períodos consecutivos (2007-2012). Experta en el tema de la Cuarta Revolución Industrial y en la didáctica STEM como un concepto interdisciplinario y para la promoción de vocaciones científicas desde las edades tempranas. 

Promueve las vocaciones científicas y tecnológicas en edades tempranas, realizando una labor especial con perspectiva de género siendo “Embajadora de la iniciativa Mexicanas del Futuro del IPN y CONACYT” y al formar parte de la “Red de Mentoras OCDE México para la iniciativa NiñaSTEMPueden”, del cual es Mentora Estrella donde participa en la formulación de mejores políticas públicas educativas, lo que la llevó a ser miembro del Primer Parlamento de Mujeres en el H. Congreso de Nayarit.

Por su trayectoria en innovación participó como speaker en Talent Land 2023 y ha merecido el galardón como mujer destacada en Ciencia y Tecnología 2022 por Asociación de Mujeres Empresarias en México-Nayarit. De profesión es ingeniera Industrial y posgraduada en Negocios y Estudios Económicos con especialidad en temas empresariales y económicos, por la calidad de sus investigaciones, cuenta con tres medallas Nayarit a la investigación científica y tecnológica para los años: 2007, 2008 y 2009.

Dra. Yara Pérez Maldonado, es investigadora y desarrolladora de soluciones tecnológicas aplicadas a la educación. Es Doctora en Desarrollo Científico y Tecnológico para la Sociedad por el Cinvestav-IPN, donde consolidó su enfoque en modelos de continuidad educativa, inteligencia artificial y transformación digital. Su trabajo destaca por el desarrollo del CEEC-PLANNER, una herramienta que integra IA para apoyar a instituciones en la elaboración de Planes de Continuidad Educativa.

Además de su actividad de investigación, imparte clases de robótica e inteligencia artificial en la UNITEC, donde forma a estudiantes en el uso crítico y práctico de tecnologías emergentes. Además, se desempeña como consultora en la empresa OTM Inspecciones y Servicios Industriales, especializada en la implementación de sistemas de gestión de calidad en la norma  ISO/IEC 17025, particularmente en la integración de cálculos de incertidumbre en procesos de medición y calibración, y en el fortalecimiento técnico de laboratorios que requieren asegurar la confiabilidad de sus resultados.

Ha colaborado en iniciativas nacionales e iberoamericanas orientadas a promover vocaciones científicas, el uso responsable de las TIC y la participación de mujeres en el ecosistema digital. Su trayectoria combina trabajo académico, docencia y consultoría, con un enfoque claro: desarrollar soluciones tecnológicas que funcionen, sean útiles y respondan a necesidades reales.

Dr. Erik Huesca, ha trabajado en el ámbito de la computación y educación de manera continua desde 1984. Esta trayectoria le ha permitido participar en distintas etapas del desarrollo de las tecnologías digitales, así como analizar críticamente sus efectos en la educación, la cultura y los procesos sociales a lo largo del tiempo.

Es presidente de la Fundación para el Conocimiento y la Cultura Digital y ha colaborado, durante más de cuatro décadas, con instituciones públicas, iniciativa privada, organismos internacionales y gobiernos de América Latina en proyectos de adopción tecnológica, diseño de infraestructuras digitales y desarrollo de iniciativas educativas de gran escala. Asimismo, formó parte del consejo mundial de la iniciativa Innovative Schools de Microsoft, una experiencia que contribuyó a consolidar su perspectiva crítica frente a los modelos dominantes de innovación tecnológica aplicados a la educación.

Su trabajo se articula en torno a una premisa central: que los principales desafíos de la inteligencia artificial no son exclusivamente técnicos, sino fundamentalmente culturales. A este fenómeno lo ha denominado espejismo algorítmico, entendido como la tendencia contemporánea a confundir automatización con comprensión, velocidad con progreso y despliegue tecnológico con transformación educativa y social.

En años recientes ha centrado su reflexión en los algoritmos como productores de sentido, en la distorsión del mensaje en entornos digitales y en la progresiva erosión de la agencia individual. Un eje particularmente relevante de su análisis es el ecosistema de los videojuegos, concebido como uno de los espacios más avanzados de experimentación en inteligencia artificial, donde confluyen modelos de predicción de comportamiento, economías de atención y nuevas formas de mediación algorítmica que anticipan dinámicas cada vez más presentes en la vida cotidiana.

Es autor de numerosos artículos y libros sobre educación, tecnología e impacto social de la computación. Entre sus obras más recientes se encuentran Mi vecino es un robot. Los retos de convivir con la inteligencia artificial, publicado por Debate–Random House en 2023, y Ready? Go! El oscuro universo gamer, publicado por Debate–Random House en 2025.