Jornada 69: Testimonios y Conversaciones por los 10 años de la Red LaTe, Memorias en Comunidad

Testimonios y Conversaciones por los 10 años de la Red LaTe : Memorias en Comunidad

Sexagésima Novena Jornada Nacional de las Nuevas Tendencias de la Educación a Distancia en México/ Educación 4.0

Organizado por el Comité de Educación a Distancia y Virtual de la RedLaTE-MX

Transmisión en vivo

25 de marzo a las 11:30 am

La Red LaTE  este 2026 cumple 10 años de compartir con la comunidad académica las experiencias y proyectos relacionados con la tecnología educativa en México y en el mundo , estas Jornadas conmemorativas intentan rescatar las vivencias de los coordinadores de comités y consejeros fundadores, te invitamos a participar esté miércoles 25 de marzo a las 11.30 am tiempo de la cdmx.

Semblanzas

Salma Jalife Villalón es egresada de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, Salma Jalife es ingeniera en computación y posee una maestría en Ciencias con especialidad en Telecomunicaciones por la Universidad de Colorado en Boulder. Tiene un profundo conocimiento de políticas y regulación de las telecomunicaciones y radiodifusión y 35 años de experiencia como consultora de tecnologías de la información y las comunicaciones en América Latina, Europa y la región Asia Pacífico. 

En 2024 recibió el Premio Nacional de Ingeniería 2023, que otorga el Comité Directivo del CIME. En 2023 Forbes publicó que es una de las 20 expertas de IA en México en categoría Gobierno. Entre 2020-2022 formó parte del equipo de expertos mexicanos ante la Global Partnership for Artificial Intelligence (GPAI). En julio de 2022 Ganadora del premio: Mujeres en la Economía Digital en la categoría de Comunidad otorgado por ALAI, BID, CEPAL, Equals UIT y ConnectAmericas. 

En marzo de 2021 creó el Centro México Digital para la transformación digital centrada en las personas y las MiPyMEs. Ha publicado ya por 4 años el Indice de Desarrollo Digital Estatal de México, IDDE (2021, 2022, 2023 y 2024), un autodiagnóstico para empresas denominando ¡Digitalízate!, los Principios para el desarrollo confiable de la IA en México, el Informe sobre la Brecha Digital de Género en Acceso, Asequibilidad, Uso y Competencias Digitales en México y el Plan de Transformación Digital en México. Fue Subsecretaria de Comunicaciones de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes de 2019 a 2020 y Comisionada de la extinta Comisión Federal de Telecomunicaciones con la responsabilidad del Area de Ingeniería y Tecnología de 2003-2006. 

Fue además, presidenta del grupo TEL de APEC y de la CCP-III de CITEL así como del Grupo de la Constitución Estable de la UIT. Durante 12 años asesoró a investigadores en el uso de tecnologías disruptivas y redes nacionales de educación e investigación para el desarrollo de redes de colaboración académica e investigación como coordinadora internacional en CUDI. En 2007 ayudó al gobierno de Colombia en la transformación del Ministerio de Telecomunicaciones al de TIC mediante una nueva ley y creando la Agencia Nacional de Espectro y al gobierno de Costa Rica en la conformación de la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL) y el diseño de nuevas leyes y reglamentos en materia de telecomunicaciones y competencia económica. Inició su carrera profesional en 1985 como técnica académica en la UNAM en tres dependencias: el Centro de Instrumentos, la Coordinación de la Investigación Científica y la DGSCA. Creó un centro de cómputo, el primer correo electrónico de la investigación científica y formó parte del equipo que instalara Internet en México. Diseñó la Red Integral de Telecomunicaciones de la UNAM en 1990. 

Pertenece a la Academia de Ingeniería, la Academia Mexicana de Informática, el CIME, la Red Mexicana de Supercomputación, SCALAC y NOW en UIT-D. Es miembro de ISOC, EduTraDi y OrangeHat. Es consejera de AMEDI, Observatel, Allied for Startups, RedLATE, Hub de Transformación Digital ITESM, ADIP Ciudad de México e IFT. Es mentora de startups y emprendedores en Irrazonable.

Alexandro Escudero Nahón

Doctor en Educación por la Universidad de Barcelona, España. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de México (SECIHTI) desde el 2015. Actualmente, es Nivel 1. Es profesor investigador de tiempo completo en la Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Dirige el proyecto Transdigital, que es una iniciativa ciudadana para la difusión y divulgación de la ciencia con tres líneas de trabajo: Revista científica Transdigital (www.revista.transdigital.mx), Congreso Virtual Transdigital (www.congreso.transdigital.mx), Editorial Electrónica Transdigital (www.editorial.transdigital.mx). Es miembro del Consejo Técnico Académico de la “Red LaTE México”, que es una Red Temática reconocida por SECIHTI, donde coordina el Comité Educación

Transdigital. Forma parte del Cuerpo Académico Consolidado “Innovación Educativa y Tecnología” de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Coordina el Área temática TIC y Educación del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).

Guillermo Pech es Doctor en Educación y Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara. Químico por la Universidad Autónoma de Yucatán. 

Profesor del Centro Universitario de Guadalajara (CUGDL), y Responsable del Área de Programas Educativos No Convencionales  en el Centro de Ciencias Universitario Exactas e Ingenierías (CUCEI). Es Coordinador del Comité de Cultura y Educación en Ecosistemas Maker para la Red LaTe Mx, y del Seminario Permanente de Investigación e Innovación Educativa para la CEMEJ (en Secretaría de Educación Jalisco). Es integrante del Google Educator Group UDG (GEG UDG), Microbit Champion LATAM 2025 e integrante de la Red de Mujeres en TIC de la ANUIES ANUIES-TIC y MetaRed México, así como formador en áreas STEAM para el Sistema Público en Jalisco, México. 

Bajo la mirada de la #CienciaCreativa, sus líneas de interés se relacionan a la formación de Vocaciones Científicas Tempranas, los Usos Creativos de la Tecnología como la Inteligencia Artificial, Enseñanza de la Química, el Desarrollo de Competencias del Siglo XXI, la Realidad Aumentada, la Robótica Educativa, la Cultura Maker y la Educación STEAM.