Las plataformas de videoconferencia han cumplido la función para la que fueron diseñadas, es tiempo de que las instituciones trabajen en el diseño instruccional de los contenidos educativos y en la generación de programas permanentes de formación tecnopedagógica, sobre competencias digitales docentes y temas de innovación y tendencias educativas, además de que los gobiernos den prioridad a la implementación de infraestructura para dar continuidad de manera eficiente a los procesos de enseñanza.
 
 

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